Negativistické polohovacie malé deti

Toto správanie je zvyčajne typický pre predškolské deti, v niekoľkých prípadoch. Niekedy deti postrádajú pozornosť od dospelých, cíti opustený, osamelý. Alebo deti, naopak, sú rozmaznané a začínajú požadovať viac citový kontakt. Hlavným zmyslom malých detí - nejaký spôsob, ako upozorniť na seba, že nezáleží na tom, či sa chváliť, alebo vina.

typickými znakmi

Negativistické polohovacie malé deti spojená s takými funkciami, ako povýšenosti, túžba byť obdivovaný a prekvapenie, urobiť dojem na ľudí okolo seba. Veľa detí, ktoré sú náchylné k takémuto správaniu, nemajú radi hrajú tímové hry, a to najmä v prípade, že nedostanú, že je najlepší. Sú to ťažké tolerovať situáciu, keď dospelí chváliť ostatné deti, dať im väčšie množstvo pozornosti. Deti sú náchylnejšie k negativistické demontrativnosti často chváli chcel hovoriť na verejnosti, s očakávaným chválou a nadšením.

V priebehu doby, pozitívne hodnotenie a pozornosť od ľudí okolo nich, a túžba dokázať nadradenosť vlastného môže premeniť v posadnutosť. Tieto deti sú v škôlke sú vedúci alebo aktívny neplechu. Negativistické predviesť v najnepriaznivejší scenár odráža v tom, že dieťa, snaží sa upútať pozornosť dospelých začína vedome porušuje pravidlá rodinné či škôlky, ignorovať požiadavky dospelých.

Rodičia a učitelia by mali byť vedomí toho, že ak negativistické výstava off nebudú opravené v čase, potom nakoniec sa stane osobné charakteristiky dieťaťa, rys jeho povahy.

Pozitívne alebo negatívne vlastnosť?

Táto otázka nie je v žiadnom prípade nečinnosti, pretože v okamihu, keď celý rad funkcií, ktoré sú špecifické pre kvalitu, pestovaných v malých detí, a dokonca nájsť podporu verejnosti. Táto ambície, zdravý ego, túžba dosiahnuť svoje ciele akýmkoľvek spôsobom, treba uznať.

Ale kde je čiara, za ktorou je súbor vlastností, ktorý je považovaný za kľúč k úspechu v dospelosti, sa stáva bolestivou potrebu chvály a uznanie, príčinu samoty? Výsledkom pestovanie takého správanie môže byť psychologické nepohodlie a vývoj hypertrofické v závislosti na názoroch iných ľudí.

Upravené negativistické predviesť?

Pomôcť vášmu dieťaťu zbaviť sa takéhoto správania, by mali dospelí prehodnotiť svoje správanie a postoj k dieťaťu. Či naozaj nedostáva lásky a pozornosti, je nutné ich vyplniť, a tým uvoľniť dieťa z neustálej potreby sebeutvrzení a obsedantné túžby prijímať pozitívne hodnotenie, chvály.

Prvým krokom pri boji proti negativistické demonštratívny u malých detí by malo byť vytvorenie takých vzťahov v rodine, že sa dieťa vždy cítil milovaný a potreba. Potom sa jeho potreba povzbudenie prestávajú byť tak ťažké.

Ak negativistické demontrativnost spôsobil skazený, nadmerné pozornosti dieťaťa, ak by rodičia nastaviť vzťah k dieťaťu, aby prestal cítiť "stredom vesmíru", som sa naučil rešpektovať okolitú dospelých a rovesníkmi.

Kľúčom k úspechu v oboch prípadoch je sekvencia dospelých správanie, ako v akejkoľvek, aj nepatrné zamýšľané samozrejme všetky práce sú zbytočná.

Ako dospelí reagujú na "triky"?

Dôležité upozornenie pre rodičov a učiteľov - venovať viac pozornosti k dieťaťu v tých okamihoch, kedy je vyrovnaný, pokojný, snažil sa upútať pozornosť pomocou citové výlevy. Nie je potrebné čakať, až sa dieťa začne hľadať pozornosť dospelých známych spôsobu. Je lepšie vziať iniciatívu najprv ponúknuť na zdieľanie dieťa lekcie: čítanie, hranie, rozprávanie.

Samozrejme, spočiatku bez "trikov" možno len ťažko riadiť. Preto je nutné vyvinúť správny postup pre seba a držať sa ho dôsledne v kritických okamihoch. Reakcia na agresívne vyvádzanie dieťaťa musí byť v pokoji, pripomienky by mali byť minimalizované, nieto výkrik. Pretože deti často dosiahnuť práve toto.

Aké hry hrať?

Dospelí majú vziať do úvahy, že tieto hry, v ktorých začať súčasnej konkurencie, aspoň po dobu nevyhnutnú na odmietnutie. Ako je známe, rad súťaží, súťaží, súťaže sú široko vycvičený v rodičovstva. Ale ako sa brúsiť dieťa čerpá z vlastných zásluh a vlastností, orientovať ju na posúdenie zo strany druhých, nútení preukázať svoje vlastné výhody, by mali byť vylúčené.

Deti s týmto problémom je nutné zhrnúť do myšlienky, že nie celý život sa zameriava na to, že ostatní ľudia majú svoje vlastné záujmy, túžby a potreby. Slovne vysvetliť tento predškolskom veku dieťaťa je nemožné, takže je otvorený pre nich iné záujmy, prepnúť komunikovať a spolupracovať s ostatnými deťmi.

Existuje mnoho činností, z ktorých sa deti budú baviť, nie súťažiť s ostatnými a pracovať s nimi spoločne. V tomto ohľade je užitočné lekcie sú zamerané na tvorbu. Tento skladací môže byť hádanky, projektant, výstavba rodinných domov, atď Pomôcť prejsť zo svojej vlastnej osobe a úloha, ako aj okrúhle tanečných hier.