Sociálne a osobné zručnosti u detí

V druhom roku priateľský chlapec, so záujmom sa vzťahuje k ostatným, nadviazať kontakty v určitých situáciách (WC, stravovanie). Chápe význam kapitálových požiadaviek "muštu", "nesmieš" a koná v súlade s týmito pokynmi, vykonáva pokyny dospelých ( "Dajte hračku na mieste", "Bring bábiku"), čím sa predkladá novým požiadavkám.

Trojročné dieťa je aktívny v situačnej-obchodnej komunikácii, pomáha dospelým, sú zvyknutí na opatrovať plody práce (vrátane komunity). On sa zaviazala k pozitívnemu hodnotenie činy druhých - to znamená, že deti zručnosti sú správne vytvorené, je vytváranie sebaúcty.

Mladšie deti v predškolskom veku sú radi, že komunikovať s dospelými, pretože sa jedná o informatívny charakter pre nich. Rovesníci vytvorili partnerstvo. Sú pozorní na emócie druhých a sami o sebe, niekedy dokonca snažil sa ovládnuť svoj hnev a zlosť. Dospelí rozvíjať u detí sebaúcty, posilniť pocit rešpektu k sebe a ostatným. Deti získajú flexibilitu v oblasti sociálneho správania: make up, úsmev, pohľad do očí. Snaží sa obsahovať situačný túžby (chcem!).

Sociálne a osobné zručnosti detí sú doplnené vytvorením činností posudzovania a kontroly pri plnení zákaziek: "Daj hračiek", "Vezmite knihu", "Dajte na pohár." Deti vedia, ako sa umyť, mydlom umyť ruky, uterák, a bez pripomenutie dať mydlo, zavesiť uterák na sedadle.

Batoľatá správne a sekvenčné šaty, vyzliecť, dať oblečenie na prednej strane. Všimnite si, že ich vlastné a odstrániť poruchu v šatách, včasné použitie vreckovky, obrúsky, WC a dodržiavať pravidlá stravovanie s využitím potrebnej náčinia. Dieťa chce byť dobrý, počuť súhlas dospelých, cítiť dôveru vo svoje schopnosti.

Deti stredného školského veku sú už schopní adekvátne posúdiť dopad ich akcií pre ostatných a seba samého, aj keď ďalšie ciele pri posudzovaní druhých. Sú priateľskí a usilovať sa o pozitívne a bezpečnej činnosti v každodennom živote: udržiavanie čistoty, poriadku a hygieny.

Predškolákov zlepšiť ich každodenné zručnosti pre oblečenie, topánok, starostlivosť starostlivé šaty, pomôcť vyčistiť dom, dokonca vysávanie, zametanie podlahy a utieranie prachu. Podieľajú sa na porciu tabuľky, umývanie riadu, self-opravovať hračky, knižky, starať sa o rastliny, ktoré ukazujú záujem o najmladší v rodine.

Čistý a uprataný deti privítať ako nutnosť ich zdravie, ktoré sú nezávislé na starostlivosť o seba. Chlapci si uvedomiť, kladný vzťah k sebe, upozornenie na zmenu nálady v iných, ukazujúci pozornosť a sympatie. Sú dostatočne vyjadril o svojich vlastných pocitov v tejto dobe, snažte sa opakovať kroky, ktoré získali negatívnu spätnú väzbu od ostatných. Domáce práce je organizovaná dospelými vo forme usmernení.

Pre s dieťaťom by mal diskutovať o budúcej práci, zhodnotiť jeho význam, hovoria, že deti v predškolskom veku je potrebné urobiť, aby dosiahol výsledok. Je nutné naučiť dieťa, aby venovali pozornosť stavu hracej plochy, pozri potrebu pracovných síl, byť zahrnuté do procesu z vlastnej iniciatívy.

Dieťa sa snaží starostlivo zavesiť šaty do skrine, stanoviť ich hračky, čistenie riadu, nájsť tú správnu vec, vykonávať inú jednoduchú každodennú prevádzku. Dospelý venuje pozornosť kvalite výkonu, včasnosti, chváli za pozitívny výsledok.

Staršie deti v predškolskom veku pochopiť ich spoločenskú zhodu v spolupráci s rock. Ich sociálne a osobné zručnosti, aby mohli posúdiť ich vlastné a iní akcie presvedčivejšie, vyhnúť impulzívnosť. Deti a absencia kontroly musieť robiť malé nákupy, podieľať sa na varenie: triediť a umývať zeleninu, ovocie, pomáha tvarovať koláče, knedle.

Starajú sa o zvieratá, starať sa o mladšie deti, sú schopní prijímať hovory na telefóne, ocitnú užitočných vecí, o tento morálne satisfakciu. Deti beh jeho správanie, snažia sa komunikovať a konať, bez toho aby ste rušili ostatných.

V zásluhy múdrych dospelých, ktorí ich vzdelávajú, sa radovať z úspechov deťom vysvetliť svoje práva, pomáhať, aby ich oprávnené miesto v systéme vzťahov s rovesníkmi i dospelých.

Vrátane dieťa v aktívnej a plnohodnotný život v rodine (spoločné výlety, bežného domáceho pochôdzky, príprava na dovolenku), dospelí mali naučiť dieťa a to nielen vo vzhľade byť zdvorilý, ale pozor, pozor, pochopiť náladu blízkych, tj učí svoje dieťa robiť dobre.

Elena Shein, medicsguru.ru