Myslenie a inteligencie malé dieťa

Psychológovia si všimli, že hlavným referenčným bodom v čase pre malé dieťa sa stáva konkrétnu udalosť, zapamätateľné, alebo očakávania niečoho dôležitého pre neho. "To bolo minulý týždeň," - hovorí, že dospelé a detský - veľmi odlišné "Bolo to, keď som si kúpil červené auto" Alebo "To je, keď ideme k babičke." V tomto prípade sa ukazuje, že je tam len minulosť a budúcnosť dieťaťa. V súčasnej dobe, akoby chýba, je to len chvíľa, čo sa deje tento okamih, "teraz." Dokonca aj veľmi malé deti sa učia to, čo vidí každý deň -, že existujú ráno, večer, v noci a ráno ... Čo príde po temnej noci a večer - po večeri a príbehy troch medveďov. Dieťa ešte ľahšie orientovať v tejto svetového poriadku, ak rodičia hovoria im: "Dobré ráno," "Dobrú noc". Čo je to myslenie a myseľ malého dieťaťa?

Avšak, myslenie v predškolskom veku predovšetkým vizuálne, obrazové a abstraktné pojmy, ktoré pracujú s ťažkosťami. A zatiaľ čo práve do tejto kategórie spadá - to nie je vidieť, ani počuť, že ho nedotýkajte. A napriek tomu, každý z nás, bez ohľadu na vek, cíti sa pohybovať. Dokonca aj deti o povahe je vnímanie času - sú vedení ich vnútorné biologické hodiny - subjektívny pocit, založený na bežnom rytmu života. To je si všimol, mimochodom, že tie deti, ktoré majú prísnejší režim schopný lepšie absorbovať pojem o čase. Ich telo zvykne na určitý rytmus a predstavu o rôznych časových intervaloch je uvedený na ne ľahšie, než tie deti, ktoré sú teraz kŕmia obed na poludnie, a zajtra - asi tri hodiny. Čo sa týka hodín, ako predmet začnú uvažovať o deti od troch až štyroch rokov. Obzvlášť zdatných deti v tomto veku sú schopní zvládnuť umenie na určenie doby. Ale dokonca bez toho, aby bol schopný sa orientovať v tom, že je označené šípkami, už za tri alebo štyri roky sa deti vo svojich hrách pôsobiť na poňatie času. Napríklad v napodobňovaní dospelých, že ich bábiky a medvedík: "Za tri hodiny idú na večeru"

Ale nesmieme dostať pred seba s myslenia a myseľ. Prvá vec, ktorá by mala zaviesť malé dieťa po pol - dva roky - tými, ktoré tvoria samotný pojem o čase. To znamená, že "prvý", "potom", "teraz", "pred", "po", "čoskoro", "dlhá doba", atď. To všetko nemusí venovať niektoré jednotlivé prednášky - len povedať tieto slová, hranie a komunikáciu s malým dieťaťom, komentovanie, takže ich činy: "Kto skôr príde, umoemsya, potom budeme mať raňajky a potom - chôdza" ... To je to, ako tieto základné pojmy z detstva zakoreniť v jeho mysli. Tie sa môžu týkať, mimochodom, nie je len nejaký každodenných činnostiach, ale celá čom hovoríte o malé dieťa - sa objaví napríklad z rastlín, semien ako húsenica premení v motýľa, ako budovať svoje mesto ...

Čítať ďalej - môžete sa presunúť na konkrétne koncepcie v myslení a chápaní, čo ukazuje rôzne časové obdobia. Postupne sa dieťa pochopí, že tento "dnes", "zajtra", "včera". Nie je to tak jednoduché, ako by sa mohlo zdať - na prvý pohľad, deti si často pletú slová (koniec koncov, to je najviac, že ​​ani je abstrakciou!). Aby bolo možné "stanoviť cestoval", sa často pýtajú na dieťa: "Čo ste si na záhrade hrajú včera," "Vieš, kam pôjdeme zajtra?". Po nejakej dobe, keď sa dieťa zvládol týchto trikov, a povedať mu, čo deň predtým, ako včera, a to je pozajtra. Zároveň sa môžete zoznámiť s kalendárom - dni v týždni, mesiace. Kúpiť mu krásny detský kalendár obrázok a zavesiť ho na roh. Samozrejme, že dieťa na jednom mieste nenaučil všetky tieto nové a obtiažna slová ako - musí sa naučiť naspamäť im postupne a dôsledne. K tomu, každé ráno, len aby vám povedať, ktorý deň v týždni, dátum, mesiac. Môžete byť špeciálne vyškolení na kalendár a určiť, ktorý deň v týždni a koľko bolo včera, a ktorý príde pozajtra. Je lepšie, keď tieto cvičenia nie sú vykonštruované a zdĺhavý, a stanú sa súčasťou konverzácie, hier, diskusie o plány. Môžete tiež identifikovať a nadchádzajúce udalosti - výlet do bazéna, v kruhu alebo v divadle. Môžete tam označiť a narodeniny vašich rodinných príslušníkov a priateľov, sa vloží vedľa dát svojich malých fotografiách. Takže je dieťa už v 4-5 rokoch bude schopná pripraviť sa na budúce udalosti, sú zvyknutí oceniť a riadiť svoj čas.

Už dvojročné batoľa je úplne schopný pochopiť, keď premýšľal mysli a aké časy roka. Volá svoju pozornosť na to, čo dôjde k zmenám v prírode, jesene, v lete, v zime a na jar, ako sa mení počasie, čo sa stane s stromy, tráva, ako rôzni ľudia sú oblečení. môžete ukázať to všetko a "živé" a žiada, aby dieťa si spomenul, ako kedysi dávno vyzeral trochu námestí, je teraz pokryté snehom, ktorý mal lístie na stromoch, a v rieke - vodu. Všetky tieto plain talk ľahko dovedie hovoriť o ročných období a všetkých tých rovnakých mesiacoch. Samozrejme, že dieťa nebude pamätať poradí mesiacov s rýchlosťou blesku - dobre zdá sa, že nikde v zhone. Len sa vrátiť do týchto vysvetlení znovu a znovu. No, knihy, ktoré ste čítali dieťa, vás nenechá zablúdiť - naozaj, v mnohých rozprávok a básní nejako hrali na poňatie času.