Dyzartria u detí

Dyzartria u detí - reč porucha, pri ktorej postihnutá strana výslovnosti. Na rozdiel od iných porúch dyzartria netrpia výslovnosť jednotlivých zvukov a celkovú artikuláciu reči.

Príčiny dyzartria u detí

Dyzartria je spôsobená organickým poškodením centrálneho nervového systému, ktoré môžu mať vplyv na škodlivé faktory v priebehu vývoja plodu (ťažký toxikosa, vírusové infekcie, placentárnu patológie), v priebehu pôrodu (rýchle alebo predĺženým pôrod, spôsobujúce krvácanie do mozgu), a v ranom veku (meningitída alebo encefalitída).

klinické prejavy

Neurologická porucha spôsobuje poruchy motora spôsobí - mobilita tvárových svalov a svalov reči je obmedzená, je nejasný, "pokrčený" hlas tichý, ale tam môže byť ostrá. Narušil rytmus dýchania, takže rýchlosť reči zle - zrýchlenie alebo spomalenie.

poruchy reči môžu byť rôzneho stupňa závažnosti, od takmer nepostrehnuteľné (detí zaradených do bežných škôl, ktorí potrebujú iba na pomoc terapeuta reči) pred reč, čo je nemožné pochopiť (tieto poruchy spojené s vážnymi vrodenými vadami, mozgová obrna, CNS, vyžaduje špecializovanú liečbu).

Keď dyzartria u detí narušený celkovej jemnú motoriku rúk, napríklad v mozgu príslušných centier sú blízko, zároveň utrpenie. Deti nie sú len povedať, zlé, ale aj jesť, pretože je pre nich ťažké žuť a žuť, nemajú vypláchnite ústa kvôli slabému vývoju svalov jazyka a tvárou.

Deti s dyzartria neohrabané, zle vlastniť svoje vlastné telo - nemôže skákať na jednej nohe, tanec, ochotný a zapínal a šnurovanie topánky, zle strih a plesne, nemôže správne držať ceruzku alebo pero, pretože sú ťažko malé pohyby.

V zlom prístupe rodičov a nedostatok pedagogické opravných komplexov hmotnosti sa objaví u dieťaťa.

Boj proti dyzartria

Dieťa by nemalo dať mäkká jedla, tak dlho, kým sa jej, že prispieva k oneskoreniu reči aparátu. Je nutné postupne zvykať dieťa žuť pevnú stravu.

Je potrebné rozvíjať jemnú motoriku rúk, pomocou špeciálnych cvičení. Naučte sa zapínať najprv zložiť šaty, odhaľujúce nielen pohyb, ale tiež im pomáha plniť ruky dieťaťa. To isté sa šnurovaním topánky, najprv si vyzul topánky, a potom - na seba.

Dieťa by sa malo vyučovať na rozveseliť, pretiahnuť, aby vzduch, ktorý potom môže byť učenie, aby vypláchnuť ústa vodou.

Dysmotilita vyžadujú individuálny zvláštne triedy v inštitúciách a domáci tréning. Výučba je vykonávaná v rôznych smeroch - rozvoj motoriky, oprava výslovnosť zvukov, zlepšenie dikcii, vznik rytmických a melodických aspekty reči.

Techniky pre korigovanie porušovanie artikuláciu reči a motorických funkcií existujú, sú známe odborníkom a obsahujú nič nemožné. Hlavná vec je, aby rodičia zistiť, čo špecialista treba ísť. Na dosiahnutie rýchlejších výsledkov by mal vykonávať prácu v spojení s logopéda, po konzultácii s lekárom-psychoneurologist a špecialista na fyzikálnu terapiu.

Pomerne často porušovania, s ktorými rodičia museli trpieť celé roky, odišiel o niekoľko mesiacov neskôr príslušnej lekcie.