Detský príbeh predmet obraz pre vývoj súvislé reči detí

Úlohou vývoja reči v skupine detí v treťom roku života je oveľa zložitejšie, než deti v druhom roku života a práce s obrazom je zložitejšia. Jednou z hlavných úloh - rozvíjať hovorený jazyk detí, naučiť ich zostaviť vety sa líšia v type (deklaratívny, opytovacie), zložitosť (jednoduché, zložité) - naučiť sa správne kombinovať slová vo vete, používať rôzne časti reči - prídavné mená, predložky, spojky, k vytvoreniu gramaticky správna reč. A tak deti zabávali a možno aplikovať na snímky. O nich, o príbehu obrázkov detí, na ktoré ucelenej tvorby reči detí a bude ďalej rokovať o medicsguru.ru.

Ak to chcete v triede, a samostatnej zárobkovej činnosti detí je široko používaný sprisahania a predmet fotografie.

Týždenné orientačné plánovanie, v blokoch "sociálne prostredie", "Nature", "Rozvoj reči", sa opakovane stretol s problémami, ktoré sa týkajú práce s didaktickú obrázku.

Používanie obrázkov v triede

Lekcie s kresbou, rovnako ako iné druhy aktivít pre rozvoj reči, vykonáva podskupín detí. To umožňuje opatrovateľa lepšie plniť úlohy, prinesie všetky deti do sledovania obrazu, viesť rokovania s jeho pozemku. Rozdeľte deti do skupín v závislosti na stupni vývoja reči.

Triedy s podskupiny by mali byť izolované od ostatných detí. To umožní učiteľa zamerať pozornosť detí na obrázku, spôsobí ich reči aktivitu a generovať sluchové zvukové kultúru prejavu - schopnosť počúvať reči jednotlivých zvukov, slov a vyslovovať je správne.

Organizácia detí v triede s obrázkom môže byť odlišné. Napríklad za odplatu pozemku obrázkov alebo jednotlivých tematických obrázkov detí sediacich na stoličkách v polkruhu. Vzdialenosť medzi stoličkou a kariet závisí od jeho veľkosti: čím menšie obraz, tým bližšie k jej deťom vysadených. Keď učenie vyžaduje prax s výkresmi detí sedí pri stoloch (s obrázkami, ktoré sú predmetom didaktické hry: zeleniny, kvetov, oblečenie, nábytok, atď.)

Obraz je zvolený v závislosti na účel zamestnania. Napríklad, rozšíriť zastúpenie detí zvierat - ich charakteristické rysy (kozu dlhými rohy, kôň - hriva), zvyky (holubica, motýľ - letyat- bielkovín, králik, pes - gryzut- kohút, vrabec, kuracie - klyuyut- kúsočky proteín orechy, králik - morkov- pes - kosť), za použitia obraz subjektu, na ktorom sú znázornené tieto zvieratá.

Ak chcete reprezentácie rastlín, doprava, oblečenie a ďalších vecí súvisiacich prezeranie obrázkov, ktoré zobrazujú kvety, zeleninu, ovocie, osobné, nákladné.

Pre uplatnenie práva detí pri vyslovovaní niektorých slov, zvukov, ako je piskot, vyzdvihnúť obrázky mačiek, čiapky, hrnčeky, machines- zvuku [p] - krava, kurča, vrany, vrabce, ryby atď

Konsolidovať skúsenosti novoročné dovolenku alebo sviatok mamičky v triede obrazu relácii "novoročný deň na záhrade" alebo "Poďme pogratulovať svojej matky."

Rozšíriť myšlienku matky práce, babička, rozvíjať zmysel lásky k nim, použitím takých snímok, "Matka obmýva dieťa", "matku dcérou šaty", "babička šije", "Rodina".

Delež v družabnih omrežjih:

Podobno