Komunikácia detí mimo situácií

Outsituative obchodné forma komunikácie s kolegami začína prejavovať u niektorých detí 6-7 let.Odnovremenno trend smerom k vzniku prvkov tejto formy komunikácie sú vytvorené vo väčšine starších detí predškolského veku.

Outsituative počet kontaktov sa zvýši na 50% všetkých interakcie rovesníkmi. Komunikácia s rovesníkmi významne presahujúci všeobecný cieľ aktivity. Významné zmeny sa vyskytujú v rozvoji plot-hra na hrdinov, rastie jej konvencie, schematické. Zložitosť hry v budove činí nároky na svojej pre-plánovanie.

Obsah komunikačných potrieb Usilujeme o spoluprácu a spoluvytváraní sa v rovnakom veku. Hra má naozaj všeobecnej povahy podľa rovnakých pravidiel, požiadaviek, s konzistenciou akcie, s prihliadnutím na záujmy partnerov. Skúsenosti z predchádzajúcich spoločných detských hrách hromadí, čo vedie k určitej zovšeobecnené reprezentácii deťmi o hru, o úlohe každé dieťa v ňom.

Vznikne číry obraz rovnakého veku, vzťah s ním stabilnejší (taký jav je pozorovaný ako priateľstvo), je súcit. Je tvorba subjektívne postoje voči iným deťom, tj schopnosť vidieť, ako sa rovná sám osobe, brať do úvahy ich záujmy, ochota pomôcť.

Spolu s vedomím rovnakého veku detí rozvíjať porozumenie self-obraz, a to najmä jeho praktické kroky.

Hlavným prostriedkom komunikácie - reč. Vlastnosti komunikácia s rovesníkmi vyslovených v konverzačných tém, ktoré sú čím ďalej outsituative. Typické diskusia o rôznych širokých tém vo vzťahu k minulosti a budúcnosti, rodák prírode i vzdialených krajín páči.

Prínos outsituative obchodnej komunikácie pre rozvoj je vytvorenie schopnosti dieťaťa pochopiť iný ako vnútorné hodnoty človeka, v prebudení záujmu o svojom vnútornom svete, motívom rozšíriť predstavu o sebe.

Závery o vývoji foriem dialógu detí predškolského veku sa v rovnakom veku:

- Tím vedcov pod vedením A. G. Ruzsky identifikuje tri po sebe idúce vývojovej formy komunikácie so svojimi rovesníkmi v predškolskom veku;

- Vek dynamika dialógu a spoločných aktivít predškolských detí v raste zmysluplnosti, selektivity, stabilita vzťahov, nutnosť komunikácie a spolupráce, ich intenzitu a sústrediť sa na sverstnikov- záujmy - dieťa od narodenia do 7 rokov postupne zmenené formy komunikácie so svojimi rovesníkmi: emocionálne a praktické (dojčenské - mladom veku) - prístupovú-commerce - pozasituativ but-business (6-7 g) (4-6 g.).